1.浙江开化：“三询三评”推动巡察落地见效
浙江省开化县聚焦巡察全过程，探索实行征询评估、质询评价、答询评议“三询三评”巡察新机制;并围绕领导重视、整改效果、履职尽责、作风转变、公示公开等5个方面21项内容开通网络评议，量化打分。
2.山东茌平：建立帮教受处分党员机制
山东省聊城市茌平县纪委监委出台《意见》，建立帮教违规违纪党员机制，通过建档立册，结合帮扶对象实际，制定组织重温入党誓词、参观警示教育基地等帮教措施，实施差异化分类施策，并实行量化积分管理。
3.云南禄丰：推进“派单式”送学+“点单式”学习
云南省禄丰县纪委监委推进“派单式”送学+“点单式”学习，激发学习活力。“派单式”送学即每周由机关各室(办、组)牵头开展专题授课方式进行送学，“点单式”学习则是提前征集干部学习需求，并组织针对性学习，增加学习实效。
4.四川威远：“流动信访”走基层 及时有效解民忧
四川省内江市威远县纪委监委通过“流动信访室”，及时向群众宣传纪检监察信访举报有关内容，畅通反映渠道畅通;开展现场接访，近距离听民声;主动下访，切实察民情。
浙江省开化县
“三询三评”推动巡察落地见效
“如果不是这次巡察，我看村里这条路肯定通不了……”近日，在浙江省开化县大溪边乡大溪边村答询评议视频会上，村民代表汪有仙对村党支部的巡察整改情况表示满意。
此前，县委第三巡察组进驻大溪边乡大溪边村向136户村民发放问题意见征询表。“坎上自然村‘民心路’未开通、百亩良田未设立蓄水池……”梳理汇总过程中，一批民生问题进入了巡察组的视线。巡察组走村入户现场核实，将“民心路”“蓄水池”“垃圾站”等6个民生事项纳入巡察关注重点，建立质询问题清单。
随后，巡察组向大溪边乡党委下发问题整改交办单,要求立行立改，确保民心路、蓄水池等民生工程落实到位。在大溪边村质询现场会上，面对村民代表的询问，该村党支部书记余祖怀当即作出两个月内打通民心路的承诺。村干部挨家挨户做被征地农户思想工作，取得他们的理解支持，民心路工程如期建设完成。
为推动基层巡察落地见效得民心，开化县聚焦巡察全过程，探索实行征询评估、质询评价、答询评议“三询三评”巡察新机制。巡察初期，通过发放征求意见表加上门询问的方式，了解群众关心关注的民生事项，征询评估形成问题及需求清单;巡察中期，召开质询现场会，干部群众代表和巡察组围绕问题及需求清单开展质询，被巡察党组织班子成员现场认领问题，作出整改承诺，形成“质询”清单;巡察后期，召开答询评议会，被巡察党组织对照“质询”清单作出整改情况报告，并接受干部群众代表评议。
该县还推出“巡察整改大家评”，重点围绕领导重视、整改效果、履职尽责、作风转变、公示公开等5个方面21项内容，公布“整改成效我来评”二维码，邀请社会各界对被巡察党组织落实巡察整改情况进行网络评议、量化打分。综合干部群众代表评议情况形成“人民评议指数”，并对指数排名末三位的单位进行“回头看”巡察。“问题整改关乎群众利益，我们请群众参与评议，倒逼了被巡察党组织真正扛起巡察整改主体责任，不少干部群众都表示满意。”开化县委巡察办干部张兆良表示。
(来源：中央纪委国家监委网站)
山东省聊城市茌平县
建立帮教受处分党员机制
“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程……”近日，山东省聊城市茌平县杜郎口镇纪委组织24名受处分党员干部重温入党誓词，并组织他们到县廉政教育基地接受警示教育。
为做好监督执纪“后半篇文章”，茌平县纪委监委今年7月出台《关于开展关心教育帮促违规违纪党员干部的意见》，建立帮教违规违纪党员干部的长效机制。截至目前，已对760名处分期内的党员干部建档立册并进行关心帮教。
根据意见，该县各单位成立关心教育帮促领导小组，把关心教育帮促作为党风廉政教育重点工作纳入年度考核。帮教期限从处分决定下达之日算起，对帮教对象建档立册，实行一人一档。根据帮教对象实际，制定组织重温入党誓词、参观警示教育基地、上廉政党课、观看警示教育片、开展家访、谈心谈话、廉政测试、撰写心得体会、在年度民主生活会或组织生活会上作自我剖析等帮教措施，实施差异化分类施策，并实行量化积分管理。
帮教工作注重评估和结果运用。各单位党组织作为帮教主体，从思想政治、廉洁自律、作风状态、工作实绩四个方面，采取自我评价、群众评价等多种形式，对受处分干部纠错情况、政治表现、履职尽责等作出系统评价，出具“受处分期间评估报告”，报县纪委监委、县委组织部备案。评估结果分为三个等次，其中评定为“突出”等次的，可根据工作需要和干部队伍建设实际，优先选拔任用。该机制实施以来，全县共有6名曾受过处分的党员干部被提拔重用、重新任用或调整到重要工作岗位。
曾受到警告处分的菜屯镇菜屯村党支部书记，在组织的关怀下卸下了心理负担，激发了干事创业热情。今年七一，他受到了镇党委的表彰。“党委相信咱、不嫌弃咱，咱就要踏实干事，不能掉队!”
“茌平县的关心教育帮促机制聚焦干部受处分后的心理心态、生活情况、工作表现等，注重肯定成绩、解难问苦、送上关怀;注重课堂式集体教育和单独谈心谈话、家访相结合，立规矩、定标准，宽严相济，有力度也有温度。”聊城市纪委监委有关负责人表示。
(来源：《中国纪检监察报》)
云南省禄丰县
推进“派单式”送学+“点单式”学习
(原题：“派单式”送学+“点单式”学习让干部学有所获)
“今晚我讲的专题是《纪检监察机关处理检举控告工作规则》，这之前，我花了一个星期的时间从检举控告的接收和受理、检举控告的办理、检查督办等方面，结合实例做了大量的准备，这不仅是给别人‘上课’，更是给自己‘上课’的好机会，让我自己也能更系统、更具体的掌握《规则》的要求。”禄丰县纪委常委、县监委委员、信访室主任邓崇华激动地说。
这是日前该县纪委监委提升纪检监察干部业务能力，增强履职本领，开展每周三“纪检监察干部夜校”集中学习的一个缩影。
为建设一支政治过硬、本领高强、忠诚干净担当的高素质纪检监察干部队伍，县纪委监委结合纪检监察工作实际和“干在实处、走在前列”大比拼学习要求，制定了《中共禄丰县纪委监委“干在实处、走在前列”大比拼暨“纪检监察干部夜校”培训学习方案》，将每周三晚定为固定学习日，通过“‘派单式’送学+‘点单式’学习”的方式，进一步激发干部学习内生动力。
“派单式”送学即每周由1名机关部(室)或派驻纪检监察组(纪工委)或县委巡察办(组)负责人轮流牵头组织，每月由1名班子成员审核把关学习内容，采取讲授纪检监察业务知识、观影、学习交流、实践或邀请系统外领导、学者、专家开展专题授课的方式，把“干货”送到干部手里。“点单式”学习则是提前征集干部想要学习的专题、内容进行策划，以尽量满足大多数干部的“口味”为原则，切实增加学习实效。授课结束后，以小组为单位进行分组交流讨论，讲述心得体会、分享所思所悟、畅谈如何结合学习所得开展好下步工作，进一步巩固学习成效。
“从过去‘照本宣科式’学习到现在‘派单式’送学+‘点单式’学习，学习的内容更广泛，方式更加灵活多样，打破了以往枯燥乏味的模式，激发了大家学习的内生动力。”县纪委监委组织部干部陈艳琴激动地说，“从要我学到我要学、我想学的转变，是我参加‘纪检监察干部夜校’最大的收获，现在的我享受这个学习的过程，收获了知识的硕果，提高了履职能力，感到非常高兴。”
“今年以来已开展‘纪检监察干部夜校’16期，内容涵盖习近平总书记考察云南重要讲话精神、纪检监察业务知识、疫情防控、脱贫攻坚等理论知识。”县纪委常委、组织部部长张亚辉介绍道，通过“一讲一听”“一问一答”，面对面沟通、互动式讨论，激发纪检监察干部的学习热情，提升干部理论素养、业务素质、工作能力和人文关怀的同时，让培训更灵活、出实效，达到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的目标，为推进纪检监察工作高质量发展提供高素质干部保障。
(来源：云南省纪委监委)
四川省内江市威远县
“流动信访”走基层 及时有效解民忧
“大姐，如果您有养老低保、医疗救助、村建环保、脱贫攻坚、涉黑涉恶等方面的问题线索，都可以跟我们反映。”4月15日，内江市威远县东联镇纪委在场镇街道搭设“流动信访室”，镇纪委书记周兵正在向群众解答问题。
“您好，我们是镇纪委工作人员，您对我们的工作有什么意见建议都可以说。”同日，该县龙会镇纪委的“流动信访室”也面向群众“开门纳谏”。
为及时排查化解群众操心事、烦心事、揪心事，有效收集群众意见建议，该县纪委监委持续发挥“流动信访室”作用，及时向群众宣传纪检监察信访举报受理范围、举报方式、办理程序，确保“民声”反映渠道畅通;开展现场接访，利用乡镇赶场集会、开院坝会等人员相对集中时间，近距离听民声、知民意;主动下访，深入群众，变被动“受访”为上门“问访”，切实察民情、解民忧。
“镇纪委干部到街上接访，我们有什么困难可以直接说，有的问题还能现场解决，特别方便。”龙会镇瓦店村村民何玉兰如是说。
“监督是为了发现问题，更是为了解决问题。”县委常委、县纪委书记、县监委主任刘均表示，开设“流动信访室”的目的，就是把监督的触角延伸到基层，激发群众监督的主动性、积极性，着力解决漠视侵害群众利益和“微腐败”等问题，密切党和人民群众的血肉联系。
据了解，今年以来，该县纪检监察干部通过“流动信访室”已接待群众373人次，走访群众506户，发放宣传资料2000余册，收集群众反映问题线索和意见建议52条，帮助群众解决实际困难17个。
(来源：中国网)