十年树木,百年树人。“校园、教师、学生”是教育规律中最为关键的要素,“校风、教风、师风”是校园体系中的重要精神载体,“三风”相互影响、相互促进。为大力度抓校风教风师风，在全县教育系统开展“三风”专项整治行动,以刀刃内向、动真碰硬的姿态，来一次真正意义上的“教育革命”。

重拳出击，必有回应。督查组通过听汇报、看资料、找问题、查线索，打出系列“组合拳”，对督查中发现的问题，在督促责任学校即知即改的基础上，坚持分类施策，对摸排后事实比较清楚的违规占用公有住房、证书挂靠取酬、在编不在岗等涉及18个学校的24个问题，及时向县教育局进行交办，督促其举一反三做好排查整改，贯通运用纪法两把“尺子”，对督查过程中发现的违纪违法行为启动初核；严格落实“一案双查”，对监管不力、工作失职、执纪不严的学校管理人员，按照规定要求进行问责。

假期不落，严肃执纪。“清明”、“五一”假日期间，督查组对县城25个小区、部分重点镇开展暗访60多人次，重点检查有偿家教、社会培训机构违规办学等现象，并督促县教育局牵头开展联合执法，对11家非法社会培训机构予以关停。

跟踪整改，长效管理。对累计收到的44个信访问题，监督检查发现的29个问题线索，逐一分析研判，用好监督执纪“四种形态”，对相关责任人员进行问责，确保件件有落实，事事有回应。督促县教育局和各学校进一步细化完善规章制度，特别是人员考勤、请销假、绩效考核、职称评聘等制度，扎紧织密教育领域规范用权、廉洁从教的制度“笼子”，有效发挥制度全局性、根本性、长期性作用。